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viernes, noviembre 22, 2024

La noche del domingo en San Martín

Reportajes

César Rito Salinas

La metáfora del navío como Estado
o como sociedad.
W.H. Auden, Iconografía romántica del mar

El viento silba en la esquina.
En la investigación pude observar que sólo tengo de dos sopas para llegar al final:
a) Escribir por necesidad, como tomar medicina, ingerir el agente externo que requiere mi cuerpo para seguir con vida.
b) Escribir porque me gusta.
Toda escritura será la imposición de un orden, regido por:
c) La libertad.
d) La obediencia.
Las primeras dos opciones son estrechas, duras (a, b), prefiero la c. La d de dado no la nombro, por siniestra (aunque a veces soy resignado).
Esto se aclara, escribir en hojas de libreta pequeña aligera la existencia.
Surgen otras divisiones:
*) Originalidad.
**) Naturalidad.
Resulta agradable iniciar el día con asteriscos que marcan los asuntos pendientes por hacer; la seña erizada de contextos resulta atrayente.
De la división última, los asteriscos, brota la siguiente división: corchetes.
[Anhelo de recortar el principio, enmarcarlo. Tomar un pedazo y sostenerlo en la palma de la mano, como quien elige un cubo de gelatina (amarilla, roja, verde) y pasea con él por los cuartos de la casa]
.] Escribir para levantar una defensa contra las influencias.
..] La escritura como homenaje y celebración de escrituras previas; la escritura de otro, de uno mismo.
Toca la puerta de la investigación una división más (las divisiones nunca terminan, me lo dijo mi madre un día, allá, en el barrio):
x) Corregir sobre el texto en frío, dejar correr el tiempo; y atacar.
xx) Corregir inmediatamente después de hecho el arranque, editar lo escrito en caliente como si las letras dependieran de una temperatura propia, interna, que genera la acción de recomienzo y desmemoria a partir del punto final.
Tengo otros elementos: escribir con las orejas selladas, desde el:
/) sueño, o la
//) vigilia

La prevención del consumo.
¿Cómo realizarla?
Si hay prevención no habrá consumo.

*
Los gobernantes juegan las palabras
en sus planteamientos/de políticas públicas.

*
Declaran la guerra (…), seremos tribuna/para declarar la guerra.

*
La guerra está antes que el comer/ se afectan hectáreas/los enervantes suplen el cultivo de alimentos.

*
El Poema, dicen los poetas, encuentra canciones en el reporte del tiempo.

*
Líneas salobres entre la pasta de la libreta/¿que hablan que dicen que susurran palabras? A veces pienso que pura sal y maldiciones.

*
El contento levanta el espacio,/todo está por hacer mientras exista el contento.

*
¿Por qué la gente atenta contra su vida?/, el suicidio es una forma se escritura/habla de cosas que entran por la nariz/y se instalan en el occipucio.

*
El Poema insiste, la sabiduría se puede lograr a través del comer,/el paladar es la primera puerta.

*
Cometer suicidio es un plan/ que recorre la distancia entre dos puntos.

*
El Poema espera la mano que ejecute el plan/que une los dos puntos.

*
Pan sobre la mesa,/taza del café,/hormigas del mantel,/salta la simple hermosura entre dos puntos.

*
Los suicidas regresan empoderados/del intento de quitarse la vida.

*
“Si, es así”. San Martín por la Secundaria,/ lavar tazas con los audífonos,/aislarse del mundo,/insistir sobre los actos cotidianos/mientras los pájaros entonan cantos/para celebrar Monte Albán.
(2015)

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